当前位置:学院首页 >网上学课 >中国传统文化



《中国传统文化》教学大纲(2016版)

来源:人文基础课教研室 时间:2015/2/19 14:47:26 浏览量:1158


《中国传统文化》理论教学大纲

(供本科相关专业使用)

Ⅰ   前言 

《中国传统文化》是高等院校一门通识教育课程,本课程通过对中国传统文化的基本概念、基本理论和基本知识的讲述,使学生对中国传统文化有比较系统和客观的认识,引导他们关心和思考中国传统文化的继承、创新和发展问题,推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发作,提高大学生的文化素养。中华民族几千年来形成的优秀民族素养、道德品质和精神风貌,都可以从传统文化中感受到、学习到。传承和弘扬中华优秀传统文化,是新时期中华儿女的责任和使命。

本大纲适用于本科相关专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

一  为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,便于学生重点学习。

二  教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三  总教学参考学时为36学时。

四  教材:朱筱新编著:《中国传统文化》(第2版),中国人民大学出版社,2014年版。

 

Ⅱ  正   文  

第一章  传统思想与礼仪风俗

一  教学目的

认识古代社会的和谐思想;理解“礼仪之邦”的内涵。

二 教学要求

     掌握“礼”与“仁”的含义、“诚信为本”思想,理解中国传统文化中的孝道,了解古代社会礼的类别及特点、礼貌的三种表现、社交礼俗之方法。

三  教学内容

(一)倡导和谐的传统思想

1 孔子的“礼”与“仁”

2 传统的“诚信为本”思想

3 百事孝为先

(二)礼仪之邦与传统礼节

1 传统的礼仪制度

2 谦和礼貌

3 社交礼俗

第二章   多彩的传统社会生活

一  教学目的

   通过学习,了解古代社会的纪时与历法,了解中国古代的服饰文化、家居生活。

二  教学要求

了解纪时、纪月、纪年的方法;头衣的含义与特点;冕服与上衣、下衣、足衣的特点;座次的安排;册封制度与使节的由来。

三  教学内容

(一)纪时与历法

1 时辰与小时

2 纪月与历法

3 纪年与年号

(二)绚丽多姿的传统服饰

1 头衣

2 冕服与加冕

3 古人的上衣

4 古人的下衣

5 古人的足衣

6 服饰文化

(三)传统的家居和社会生活

1 “席地而坐”

2 坐席与主席

3 册封与封册

4 节与使节

第三章  中国传统艺术

一  教学目的

通过教学,使学生了解传统的艺术形式及时代特征,理解传统艺术所蕴含的人文及民族精神。

二  教学要求

   了解书法、绘画艺术的形成及特征;理解古代音乐的功能;了解戏剧的产生,掌握京剧的角色与特点。

三  教学内容

(一)书法与绘画

1 中国传统文化的“写意”特征

2 多彩的古代绘画艺术

3 传统书法艺术

(二)乐舞与戏剧

1 音乐的功能和作用

2 中国民族乐器和乐曲

3 中国戏剧的产生

4 国粹——京剧

第四章   中国传统建筑

一  教学目的

通过教学,使学生了解中国传统建筑的发展历程、基本技术革新,了解中国传统建筑的文化意义,学会欣赏传统建筑。

二  教学要求

了解中国传统建筑的发展历程及特点,古代社会不同形制建筑代表的等级,展示的科技水平。分析不同地域建筑的风格及成因。

三  教学内容

(一)中国传统建筑的发展历程及特点

1 中国传统建筑的起源

2 中国传统建筑的发展

3 中国传统建筑的特点

(二)中国传统建筑中的传统文化

1 中国传统建筑体现的儒家文化

2 中国传统建筑中的文化符号

(三)不同类型的中国传统建筑

1 宫殿建筑

2 传统民居

3 园林建筑

第五章  中国传统节日及风俗

一  教学目的

通过本章的学习,使学生了解中国的传统节日及节日文化,探索不同节日文化的民族特色。

二  教学要求

了解中国传统节日的由来和内涵;汉族和少数民族的重要节日的由来及其特点。

三  教学内容

(一)第一节 中国传统节日的由来和文化内涵

1 中国传统节日的由来

2 中国传统节日的寓意和内涵

(二)中国汉族主要传统节日和文化

1 春节

2 清明

3 端午

4 中秋

5 重阳

6 除夕

(三)中国少数民族主要传统节日和文化

1 新年

2 纪念性节日

3 企盼和庆祝丰收的节日

4 宗教节日

 

Ⅲ 教学组织与方法

一 实施机构 :由人文社科学院人文基础课教研室组织实施。

二 组织内容 :教案讲义审核、试讲、集体备课、教学方法研究、教学手段应用、交互听课等。

三 教学方法

1 理论教学:采用启发式、讨论式、案例分析式、TBL等课堂教学方式,辅助现代教育技术。核心内容以讲授为主,重点内容以介绍为主,一般内容以自学为主。

2 辅导形式:课堂答疑,课后作业批改,网络咨询等。

四 考核办法 :综合考核,课堂综合表现成绩(40%)+ 传统文化才艺作品(60%)。课后作业10%、课堂参与20%、课堂纪律及出勤10%。

书记信箱 | 院长信箱 | 网站管理 | 联系我们
地址:贵州省遵义市大连路201号 邮编:563003 办公室电话:0852-8609534
copyright@ 2014 by 人文社科学院 all rights reserved.Design By Chasemoon.
=====相关友情链接=====